La vida universitaria no solo implica horas de estudio y exigencias académicas. En la Universidad Adventista del Plata (UAP), cada vez más estudiantes encuentran en el deporte un espacio clave para su desarrollo integral, donde la disciplina, el compromiso y el trabajo en equipo se articulan con la formación profesional.
Así lo refleja la experiencia de Rocío Badano, estudiante de tercer año de Kinesiología y capitana del equipo femenino de vóley, quien destaca el desafío de equilibrar ambas dimensiones. «Este año es especial porque se sumaron muchas chicas nuevas con gran potencial. El reto está en integrarnos dentro de la cancha, porque jugar en equipo va más allá de llevarse bien afuera», explicó.
Como capitana, Badano asume una responsabilidad que trasciende lo deportivo. «Siento presión, porque si juego mal también doy el ejemplo. Pero me gusta el rol, sobre todo porque busco que todas se sientan cómodas y sean parte del equipo», señaló.
El conjunto cuenta con dos entrenadores que aportan estilos complementarios: uno más enfocado en la exigencia física y técnica, y otro con un perfil más contenedor. Ambos enfrentan el desafío de reconstruir el equipo tras la salida de varias jugadoras, una situación que también se convierte en una oportunidad formativa para quienes lideran el grupo.
El Prof. Micael Silva, coordinador del área de Deportes y Recreación UAP, destacó que este tipo de experiencias forman parte de un proyecto institucional relativamente reciente —con unos tres años de desarrollo— que busca integrar la actividad física con la formación académica. «La idea es que el estudiante no se desarrolle solo en lo intelectual, sino también en lo físico, social y emocional», explicó.
En este sentido, el deporte no solo cumple un rol competitivo, sino también pedagógico. Alumnos de distintas carreras participan en la organización y funcionamiento de los equipos: desde futuros profesores del Profesorado en Educación Física que asumen roles técnicos, hasta alumnos de Kinesiología que colaboran en la preparación física y recuperación de los jugadores.
Para Rocío Badano, el entrenamiento representa además un espacio de equilibrio personal. «Es un momento en el que me desconecto de todo. Incluso cuando tengo exámenes, necesito ir a entrenar para despejarme y después rendir mejor», afirmó. Sin embargo, reconoce que sostener ambas responsabilidades requiere organización y disciplina: «Si no me organizo bien, se complica. Pero es posible».
El Prof. Silva subrayó que el objetivo principal es la formación integral del estudiante. «El deporte es un complemento que potencia habilidades como la responsabilidad, la gestión del tiempo y el trabajo en equipo. Nunca debe reemplazar lo académico, sino fortalecerlo», indicó.
En ese equilibrio entre estudio y actividad física, los estudiantes encuentran no solo un desafío, sino también una oportunidad para crecer en todas las dimensiones de su vida universitaria.
