Desde el 21 de abril, comenzaron las entrevistas a los universitarios que se inscribieron para participar en este plan que lleva a cabo este Centro. «La propuesta de esta clínica es una forma de abreviar un programa interdisciplinario que, a nuestro criterio, es la manera de abordar este cuadro –explica la Mag. Ayelén Agüero, directora del CAE–. La idea es incluir las miradas de la Psiquiatría, Psicología, Terapia grupal, Psicopedagogía y la actividad física».

Semanas atrás, el CAE realizó una promoción de esta actividad, invitando al estudiantado de la UAP a inscribirse en este programa. Al momento de referirse acerca de a qué personas se dirige este abordaje, la Mag. Agüero esgrimió: «Esta iniciativa está dirigida a estudiantes universitarios de este campus que cuenten con un diagnóstico de TDAH o que tengan indicios de que puedan tener este trastorno. Por esto, desde el lunes, dos profesionales del equipo estarán realizando entrevistas de admisión para analizar el estado del alumno, su diagnóstico y, de no contar con este, orientarlo para cumplimentar este proceso y, de ser positivo el estudio, iniciar con esta clínica».

La propuesta está abierta para todos los estudiantes diagnosticados con TDAH

El TDAH, o Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, es un trastorno neurobiológico que afecta la atención, la hiperactividad y el control de impulsos. Por lo general, se diagnostica en la infancia, pero puede continuar en la edad adulta. «En este caso diría que se puede decir Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad –afirma la Dra. Marina Yáñez, psiquiatra del Centro–. Qué pasa, el trastorno se divide en dos síntomas principales, la inatención y la hiperactividad o impulsividad. Podemos encontrar a individuos con estos dos síntomas o, solo uno de ellos. Quizá a los niños se los enrola dentro del factor de hiperactividad, pero, durante la adultez, de este 5% de diagnosticados en la infancia, un 2,5% pueden tenerlo en esta edad».

Es normal que los niños tengan dificultad para enfocarse o portarse bien en algún momento. Sin embargo, en los niños con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad estos comportamientos no desaparecen con la edad. Los síntomas continúan, pueden ser intensos y pueden causarles dificultades en la escuela, en la casa o con los amigos.

Aunque esta Clínica de TDAH está en desarrollo, todo estudiante de la UAP que sienta la necesidad de solventar dudas, lo puede hacer acercándose al CAE, a través de las redes sociales y en el QR que aparecen en diversas gráficas que están explicitadas en el campus universitario. «Al contactarnos, se le comparte al alumno información de interés y un turno para la entrevista con el profesional –consigna la Mag. Ayelén Agüero–. Esta mecánica estará activa durante esta semana y la próxima, orientada a los estudiantes de todas las carreras de la Universidad, contando con flexibilidad horaria y con el objetivo de atender la necesidad de cada persona».

Luego de este período, el programa continuará con una entrevista individual de psicoterapia y una psiquiátrica, una terapia de grupo (con diversas temáticas) y una entrevista para diagramar un mapeo de actividad física. «Los estaremos viendo semana a semana, con un trato bien cercano y desarrollando un programa que se distribuya durante todo el año», destacó la directora del CAE.

La Universidad Adventista del Plata afianza su compromiso en una educación integral del joven, poniendo todos los recursos disponibles a favor del bienestar de su comunidad educativa.

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La Dra. Marisel Gutierrez y la Lic. Emily Orona, docentes de la carrera de Psicología de la institución colaboraron en la Universidad Adventista de Bolivia (UAB), proponiendo un Seminario Internacional de TDAH.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un patrón persistente de falta de atención o hiperactividad-impulsividad, que tiene un impacto negativo directo en el funcionamiento académico, ocupacional o social. Los trastornos del desarrollo intelectual se caracterizan por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y el comportamiento adaptativo, que se refiere a dificultades con las habilidades conceptuales, sociales y prácticas cotidianas en la vida diaria. 

UAP Noticias entrevistó a la Dra. Marisel Gutierrez y a la Lic. Emily Orona acerca de esta participación.

Estuvieron desarrollando distintas actividades representando a la carreara de Psicología (UAP) en la UAB para brindar un seminario con distintos talleres.

En este contexto, la Dra. Marisel Gutierrez nos contó la anécdota de cómo surgió el contacto que hicieron con la Universidad Adventista de Bolivia (UAB) en el congreso de educación adventista que se realizó en Bahía, Brasil.  Allí, los docentes de la carrera de Psicopedagogía de la UAB la invitaron a participar para hablar en un Seminario Internacional de TDAH (Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad).

De esta forma, tuvieron la oportunidad de armar un equipo con personas especialistas en el área:  la Lic. Emily Orona, en el aspecto educativo; la Dra. María Laura Rodríguez, con la que trabaja en la parte clínica, y la Dra. Evangelina Melgar, psiquiatra en el Sanatorio Adventista del Plata (SAP) y profesora de la facultad (UAP).

Dentro del seminario, la Lic. Emily Orona, agregó que, tuvieron el privilegio de compartir e intercambiar información con docentes y estudiantes de la carrera de Psicopedagogía. <<Agradecemos mucho: nos sentimos en casa>>.

<<Nuestra propuesta fue poder compartir una mirada más compasiva del TDAH>>. Primero, informarnos de diferentes maneras y desde distintos lugares. Todos somos profesionales que vemos cómo podemos acompañar al alumno en conjunto desde diferentes abordajes>.

La Dra. Marisel Gutierrez agrega :<<Hay cuestiones que son propias de este trastorno para todos por igual en cualquier lugar del mundo. Pero, sí hay que tener en cuenta la cuestión sociocultural, el contexto. El público del seminario, además de los alumnos, también participó la comunidad. Se acercaron muchos padres con niños o adolescentes a escuchar las charlas. Fue linda la experiencia>>.  

Sobre el intercambio con los docentes la Lic. Emily Orona como psicóloga y miembro del CAE, aseguró: <<Fue muy grato compartir cómo trabajamos nosotros con alumnos que tienen esta condición y el poder enfocarnos a partir de cómo trabajamos nosotros acá, en la universidad. Este año lanzamos un protocolo con el CAE y con Asesoría Pedagógica para poder acompañar a los alumnos que tienen algunas necesidades educativas particulares. El objetivo es acompañar al alumno haciendo adecuaciones metodológicas: no todos somos de la misma manera ni aprendemos de la misma forma. Por eso, es importante poder compartir el conocimiento como docentes>>.

También, la Lic. Orona agrega que durante este intercambio se dieron cuenta de que allí tienen algunos psicopedagogos y psicólogos, pero tienen una intervención con los alumnos diferente al intercambio que tiene el CAE: <<Está bueno compartir lo que hacemos acá: trabajar en equipo junto al CAE y Asesoría Pedagógica para acompañar el proceso del alumno y dialogar con los docentes>>.

<<Parte de la salud, del bienestar personal es aceptarnos como somos. Cuando se acepta que uno quizás sí puede tener TDAH puede animarse a buscar ayuda, y tener una manera diferente de transitarlo. Es parte de la educación, conocer, visibilizar y aceptar esa diferencia para vivir mejor entre todos. De alguna forma poder habilitar la ayuda profesional de un psicólogo, un psicopedagogo o médico para poder responsabilizarnos de la situación>>, reflexiona la Lic. Emily Orona.

La Dra. Marisel Gutierrez y la Lic. Emily Orona agradecen a la Universidad Adventista de Bolivia (UAB): <<Nos sentimos en casa, nos trataron con mucho amor: Estaban super agradecidos por todo lo que habíamos compartido, y nosotras por ese recibimiento. Ahora, vamos a poder hacer un intercambio con la institución para que ellos vengan a la universidad>>.

Se generaron nuevas oportunidades para conectarse con una universidad hermana, la UAB. Así, los profesionales de Bolivia podrán acercarse a la UAP.  

 Fuente: Organización Mundial de la Salud (OMS)

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