Informamos a la comunidad educativa de la Universidad que, el 20 de abril, a las 20:00, en el Aula nueva 2, el Mag. Horacio Rizzo abrirá el ciclo 2023 de Rectoría Abierta.

Este es un espacio destinado para que los alumnos de la Universidad puedan tener un encuentro con el rector, sin una agenda predeterminada. El objetivo es que los estudiantes puedan tener un ámbito donde intercambiar y generar ideas para la comunidad universitaria.

Los alumnos que deseen participar deberán acercarse para compartir sus consultas y temas que les gustaría sean abordados por el rector de la UAP.

La Rectoría agradece la participación en este canal de comunicación entre el alumnado y la conducción institucional.

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Educación Adventista en 360º es un proyecto pedagógico que tiene el principal objetivo de promocionar la educación integral, ofreciendo propuestas multidimensionales para desarrollar el aspecto cognitivo, social, físico y espiritual de cada estudiante.

Este programa de educación integral dispondrá, en el área del conocimiento, de la realización de una feria de ciencias; en el área deportiva, de un encuentro de vóley; y, en el aspecto espiritual, el plan dispondrá de momentos de reflexión, alabanza y camaradería.

«Para estos estudiantes del tercer al sexto año del nivel medio, y de diferentes lugares de la Argentina, será una oportunidad invalorable para conocer la UAP, conocer su campus y la vida universitaria, espiritual, social y cultural que disponen los alumnos de esta Casa –explica la Lic. Ercilia Vattimo, coordinadora Pedagógica de la Unión Argentina–. Esta posibilidad cambia vidas porque, muchos de estos jóvenes se deciden por venir a estudiar a la Universidad y formarse para el servicio, con excelencia».

Durante estas jornadas se realizará la vigésima séptima edición de la Feria de Ciencias. «En 1993 se realizó la primera, en la UAP –afirma la Lic. Vattimo­–. Este tipo de actividad motiva a los estudiantes a investigar a través de proyectos, dinámica que los involucra y estimula en explorar el campo del conocimiento».

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El ISAP es un Instituto de formación docente que funciona en el campus de la Universidad Adventista del Plata (UAP), y que ofrece las carreras de Profesorado en Educación Inicial (PEI), Profesorado en Educación Primaria (PEP) y Profesorado de Música (PM). «Enseñamos con lo que hacemos, y eso condiciona cómo los docentes van a trabajar después, porque es una referencia de cómo se maneja la educación», expresó el rector del ISAP sobre la responsabilidad y el impacto del Instituto que lidera.

La semana pasada, este Instituto inició su ciclo lectivo, convocando a estudiantes de la zona de influencia de la UAP, del país y del exterior.

Consultado sobre las tres propuestas académicas del ISAP comentó: «El Profesorado de Educación Inicial y Primaria apuntan a las necesidades de la región que nos alberga, pero, también, a toda la red mundial de educación adventista a la que pertenece el Instituto, ya que asisten estudiantes de todo el mundo. Los egresados, al obtener su título, emprenden un viaje sin fronteras para brindar servicio en otras regiones del globo. Por su parte, el Profesorado de Música desarrolla una doble formación, integrando un perfil musical y docente».

El ISAP desarrolla su función en el Campus Universitario. Acerca de esto, el Mag. Falconier expresó: «Es uno de los aspectos que nos distingue como Instituto de formación docente: nuestros alumnos participan en un ambiente enriquecido por el intercambio multicultural, en donde se hace música en distintos idiomas y se fomenta un cuidado de la salud integral. También, nos beneficia que tenemos una planificación conjunta con la UAP que va más allá de lo académico».

La Universidad Adventista del Plata sostiene, junto con el ISAP, que la vocación y profesionalidad van de la mano.  Motivar esa unión es un aspecto diferencial de la educación que ofrecen.

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Bajo la convocatoria de la Subsecretaría de Juventud de Entre Ríos, organismo liderado por Brenda Ulman, se realizó un encuentro virtual en el que participaron representantes del Consejo General de Educación, de la Secretaría de Modernización, del Instituto Becario y de universidades públicas y privadas de Entre Ríos. El objeto del encuentro fue delinear criterios de trabajo tendientes a promover la difusión de las ofertas educativas de nivel superior con que cuenta la provincia.

La Universidad Adventista del Plata (UAP) fue parte de esta reunión, en donde el Mag. Horacio Rizzo, rector, estuvo participando junto a pares de otras universidades de esta región del país.

«Este espacio de diálogo tuvo como meta visualizar la propuesta académica de las universidades para que los jóvenes entrerrianos encuentren respuesta a sus demandas de formación aquí, en la provincia –explica el Mag. Rizzo–. Y este es un objetivo claro que la UAP se impuso en sus estrategias de promoción. Pero, además, pude compartir nuestra visión de traspasar los límites geográficos y llegar a estudiantes de otras provincias del país que deseen formarse y desarrollarse en universidades de Entre Ríos».

Fuente y Foto: Prensa Gobierno de Entre Ríos

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Para saber un poco más sobre esta carrera, UAP Noticias dialogó con el Mag. Horacio Casali, su director: «La UAP acompaña el reconocimiento que tiene esta propuesta de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración en el ámbito académico del país y dentro del empresariado en su conjunto. Estamos trabajando para que este plan continúe desarrollándose y, acerca de esto, este es un año particular. En septiembre del 2017, fue emitida la Resolución Ministerial que convocó al proceso de acreditación a todas las carreras de Contador Público del país. Atendiendo esta solicitud, un equipo multidisciplinar de la Facultad y de la Universidad se abocó en la tarea de la primera etapa de este proceso, la autoevaluación. Este informe se presentó días atrás, después de muchas jornadas de empeño».

Antes de seguir con este tema, se le consultó al Mag. Casali sobre cómo fue el derrotero 2018 de la carrera, a lo cual mencionó: «El tiempo se sucedió muy rápido y, como es nuestra costumbre, intentamos conocer más a nuestros alumnos, ayudarlos en su desarrollo profesional y brindarles todas las oportunidades para su mejor formación. Un ejemplo de esto es I AM FACEA, grupo de servicio voluntario de la Facultad, al cual cada carrera colabora en forma cercana y permanente organizan una fiesta de bienvenida para los alumnos ingresantes, sin duda, un marco de contención afectiva importante para los que inician su derrotero universitario. También, cada curso tiene su representante con el cual mantenemos una comunicación fluida, sobre todo, para recoger la experiencia y propuestas que tengan los alumnos para mejorar cada día la calidad de enseñanza».

Al referirse acerca de otras actividades que se han realizado durante 2018, el director de la carrera de Contador de la UAP, expresó: «Con el apoyo de la Secretaría de Extensión de la FACEA y de la Universidad, se han desarrollado varios cursos de capacitación que han abordado temas de interés y actualidad para el ámbito profesional y para las economías de la región y el país. En este sentido, abonamos el campo del conocimiento, participando en la Jornada de Investigación que organizó la UAP en este año. En lo que respecta al ámbito de la extensión, junto a I AM FACEA se han realizado distintas actividades, entre las que menciono el programa Impacto, dedicado este año a la provincia de Misiones. Esta proyección de los alumnos hacia la comunidad es de suma importancia; otro ejemplo de esto, es la visita periódica que se hace a la comunidad de la cárcel de la ciudad de Victoria. Otro plan que tiene este grupo de la Facultad, es el proyecto de Apoyo Estudiantil, por el cual un grupo de estudiantes avanzados de la carrera proveen de ayuda académica a estudiantes que necesiten y deseen profundizar más en ciertas materias del cursado».

Otro aspecto al que hizo referencia el Mag. Casali, fue el de las prácticas profesionales: « Este es uno de los ámbitos en donde se está trabajando. Desde hace tiempo contamos con un convenio con la consultora internacional consultora Price Water House Coopers, en donde los estudiantes de la carrera pueden, durante los tres meses del verano, desarrollar tareas en esta importante empresa. Y estamos abocados a continuar en este camino de conseguir más espacios de práctica, en corporaciones destacadas».

Finalizando, y retomando el tema de la acreditación, el director de la carrera consignó: «Este es un proceso que lleva sus tiempos; durante estos últimos seis meses, realizamos tareas de recolección de datos y la generación de respectivos informes sobre distintas facetas de esta propuesta académica. Esta base de datos fundamentó el informe de autoevaluación que se presentó ante la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). El año que viene recibiremos la visita de pares evaluadores del ente de acreditación, quienes presentarán su propio informe y, a mediados de 2019, la CONEAU se expedirá acerca de la acreditación otorgada».

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