Esta iniciativa surge como propuesta desde el equipo profesional del Centro de Asesoramiento Estudiantil, auspiciada por el Rectorado de la Universidad y el área de Capellanía UAP, y que tiene como meta proveer contención y competencias a aquellas personas que se deciden por el voluntariado (en próximas publicaciones compartiremos más información acerca de este plan).

Self Care to Care es un programa de desarrollo integral para el voluntario religioso que otorga herramientas psicoespirituales, orientado al público que está vinculado al trabajo voluntario.

En esta primera edición se abordará la ansiedad en el trabajo misionero con el Dr. Pablo Canalis como disertante. Esta ponencia se desarrollará virtualmente: a las 20:00 para Argentina y Brasil, a las 19:00 para Bolivia y a las 18:00 para Perú y Ecuador. 

El Dr. Pablo Canalis es médico especialista en psiquiatría y posgrado en Medicina Familiar y Comunitaria.

Se invita a toda la comunidad a participar de esta conferencia de alto valor para aquellos que se están desempeñando como misioneros o aquellos interesados en hacerlo para adquirir herramientas beneficiosas.

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UAP Noticias conversó con la Lic. Romina Gajardo, encargada de Promoción de la UAP, quien compartió detalles acerca de la propuesta realizada: «Al principio teníamos planeado que este taller fuera para los colegios de la región y las instituciones adventistas en la Argentina, pero luego, subimos las publicidades del evento a las redes sociales de la Universidad, y ahí fue donde se comenzaron a sumar adolescentes de diferentes partes de Sudamérica».

Al momento de centrarse en la temática abordada, la Lic. Gajardo expresó: «En conjunto con el CAE pudimos brindar, a través de la plataforma online Zoom, materiales para que aquellos adolescentes que aún están en duda sobre qué es lo que quieren estudiar, puedan tener todas las herramientas para tomar dicha decisión».

Hablando sobre las actividades que se realizaron en dicho taller, la encargada de Promoción UAP comenta: «Cabe destacar que no se hizo un test de orientación vocacional, sino que las dos psicólogas que estaban a cargo de la actividad tuvieron la posibilidad de hacerles algunas preguntas a los chicos, y en base a eso realizaron actividades con ellos. Si, después de esta jornada algunos adolescentes siguen con dudas, se los puede derivar a un centro específico en donde se realice este test vocacional».

Participaron en este taller más de 200 personas, incluyendo adolescentes de Colombia, Ecuador, y Uruguay, todos buscando ayuda para tomar una decisión muy importante en sus vidas: qué estudiar.

El área de Promoción de la Universidad Adventista del Plata se encarga de compartir las propuestas académicas y las actividades que lleva adelante esta Casa de Altos Estudios con instituciones del nivel medio del país y naciones vecinas.

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«Este proyecto involucrará a muchos exalumnos de la Universidad –señala el Mag. Christian Müller, encargado del área de Desarrollo Institucional, ámbito en donde inicia esta idea solidaria–. Se tendrá una activa participación de los grupos oficiales de la UAP, como el Coro Musicap, Banda Sinfónica y el Coro de Campanas. Además, se contará con presentaciones de los cuartetos Exaltad y Doxa, de Alexis Quinteros y Sonia Haankwenda. También, ya confirmaron su presencia virtual en estos conciertos Arautos Do Rei, la Flia. Córdoba, Compás Compuesto, cuarteto Vida y el reconocido violinista Jaime Jorge, entre otros. Aún resta por completar la idea con otros solistas y agrupaciones que, en el breve plazo, estarán respondiendo a nuestra invitación».

En este momento los organizadores de este plan están contactando a exintegrantes del Musicap para preparar, en modalidad en línea, el canto ¡Oh que esperanza!, que sin duda creará un momento emotivo. Si todavía alguno no recibió la invitación, escriba a denny.luz@uap.edu.ar o christian.muller@uap.edu.ar y, de este modo, recibirán las partituras para dar forma a esta iniciativa. De igual forma, la Banda Sinfónica está haciendo lo propio, preparando piezas musicales con exintegrantes y participantes actuales de esta agrupación oficial de la UAP.

«Estamos haciendo todo lo posible para convocar a la mayor audiencia posible, pues creemos en la solidaridad de las personas que se sumarán a esta iniciativa, que apoyarán el proyecto de cada alumno que se vea beneficiado con estos conciertos virtuales fomentados por la Universidad», destaca el Mag. Müller.

Cada concierto, que se transmitirá a través de www.uap.edu.ar/envivo, contará con instancias de testimonios y meditaciones que estarán a cargo del Pr. Carlos Campitelli, director de Jóvenes de la División Sudamericana de la IASD (Brasil), del Dr. Daniel Bosqued, presidente del Seminario Adventista de Sagunto (España) y del Pr. Joel Barrios, pastor principal de la iglesia adventista de Forest City (Estados Unidos), todos ellos exalumnos de la Universidad.

A la brevedad y, a través de las redes sociales y canales comunicacionales oficiales, se brindará más información de cómo, cada uno de los que se adhieran a esta idea, podrán colaborar con este conjunto de alumnos y familias que hoy necesitan de nuestra ayuda.

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Los docentes nos preparamos para llevar adelante la enseñanza en el ámbito que nos toca desempeñarnos y generalmente estamos en la búsqueda de nuevos métodos que nos permitan optimizar nuestra tarea. Fui formada en la enseñanza tradicional y vivo en la búsqueda de nuevas metodologías para que mi enseñanza pueda ser innovadora. Pero siempre llevé adelante mi tarea en un aula, en contacto directo con mis alumnos, a los cuales puedo ver a los ojos y decodificar en sus miradas si me entendieron o si debo repetir un concepto.

Los jóvenes que hoy están en nuestras aulas, la llamada Generación Z, manejan internet y pasan muchas horas del día ante pantallas, no sólo estudiando, sino que todo su mundo puede pasar por las mismas. Esto ha hecho que los docentes con más de 30 años de experiencia hemos tenido la necesidad de adaptarnos y utilizar métodos virtuales, el campus virtual para disponerles material, tener foros de consulta, etc. Son cosas que poco a poco hemos ido incorporando y aprendiendo. Pero esto distaba mucho de la enseñanza virtual o a distancia. Y no sólo porque era considerado como un complemento del encuentro personal y semanal, sino que creo que para apellidar la enseñanza como virtual debe cumplir con el objetivo principal de transmitir esa información y que los alumnos la reciban, comprendan, apliquen y puedan utilizarla cuando el conocimiento en cuestión sea requerido.

Lo que nos pasó es que, de un día para el otro, docentes tradicionales y presenciales nos tuvimos que convertir en virtuales. Comenzó la búsqueda de formas, el ensayo de métodos y la evaluación diaria de cuál es mejor. Tuvimos que cambiar los rostros de nuestros alumnos por un chat, o por su voz en un micrófono y si bien esto a mí me significa una falta, decidí enfrentarla como lo hago con todos los desafíos que me ha presentado la vida. Primero con oración, porque Dios es quien nos utiliza para realizar su obra en nuestra Universidad. Y luego, como una oportunidad, la de estar en contacto con ellos, no sólo las horas de clase por Teams, sino también fuera de hora por correo, por foros y hasta por WhatsApp.

Enseñar matemática, en todas sus formas, no es fácil en la virtualidad, pero se puede hacer, pero obvio que no es sólo tarea del docente, es muy importante la disposición de mis alumnos, que trabajan cada uno en su casa y juntos realizamos la tarea, hacemos ejercicios, gráficas y hasta desarrollos teóricos. Porque ellos preguntan, se involucran, si no, la enseñanza no podría realizarse.

Todas las mañanas me tomo el tiempo de leer sus correos, de ver las fotos que me mandan de lo que están haciendo, de contestarle sus dudas, y de esta forma siento que estoy cerca a pesar de la distancia.

Pablo escribió en Romanos 8:28 “Y sabemos que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a bien, esto es, a los que conforme a su propósito son llamados”. Hoy parece difícil pensar que esto nos va a ayudar para bien, pero seguramente cuando la prueba haya pasado no seremos los mismos, saldremos pulidos, mejores y dispuestos para seguir trabajando en su obra con un nuevo ímpetu y una mayor urgencia sabiendo que nuestro Señor vuelve pronto.

Mag. Silvia Padró

Docente en la UAP

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UAP Noticias dialogó con el Dr. Edgard Beskow, director de la Escuela de Posgrado, a quien se lo consultó acerca de la actualidad en la enseñanza on line, modalidad que tiene casi un mes de estar aplicándose en la Institución, y que irrumpió de manera radical en el ámbito educativo, a lo que consignó: “Es así, fue un cambio repentino y, la semana que viene cumpliremos un mes en aplicar la enseñanza a distancia. Durante este período se estuvo y se continúa trabajando en la capacitación del cuerpo docente, para ayudarlos en lo que respecta a la educación en línea y colaborar en este proceso de transición. Nuestros mayores aliados fueron los profesores quienes han demostrado una enorme capacidad de adaptarse y hacer frente a esta transformación, que redundó en un esfuerzo extra. Ellos debieron traducir los contenidos de sus clases de la modalidad presencial a la on line, acción que los alumnos reconocen a medida que avanzamos en este desafiante camino”.

Sin lugar a duda, esta situación ha obligado al replanteo de muchas cuestiones que hacen al futuro de la educación, tal cual se la conoce. Acerca de qué nos depara este proceso de cambio en miras al futuro, el Dr. Beskow, expresó: “Esta situación que se vive, que es una emergencia inesperada, nos ha demostrado que este es un momento de oportunidades. Antes de la irrupción del coronavirus teníamos alrededor de un 30% de docentes experimentando la enseñanza en línea, a través de nuestra plataforma virtual; y otro porcentaje estaba acercándose a esta modalidad. Hoy contamos con el ciento por ciento de nuestro recurso en esta práctica y participando activamente en capacitaciones intensivas, que nos llevan a comprender mejor el crecimiento en calidad y herramientas que nos depara el futuro. Vemos a la enseñanza on line como una mano que puede combinarse con la modalidad presencial tradicional e, inclusive, conviviendo en este ciclo permanente de formación. Hoy, la tendencia mundial pone en práctica la clase invertida que solo es posible con las herramientas que provee la educación en línea, y que remitirá en una mayor profundización de los contenidos”.

En este asunto, cada actor del proceso educativo debió ampliar sus concepciones, dislocar estructuras para entrar en una alternativa en la formación, que supere los desafíos que implica cualquier situación de crisis. Y los alumnos tuvieron que pasar por esta transición. “No fue fácil el cambio de modo entre los estudiantes, quienes también demostraron actitud y disciplina para enfrentar esta transformación –aclara el Dr. Beskow–. En este sentido hemos puesto en marcha mecanismos de inclusión y accesibilidad. Cuando detectamos que un alumno tiene, por ejemplo, alguna dificultad de conexión lo hemos auxiliado en este problema y también nos abocamos a identificar cuáles pueden ser las cuestiones que dificulten el normal desarrollo del proceso educativo. Esto, así planteado, está ocasionando un desgaste extra y nos obliga en el día a día, a ir evaluando y reparando decisiones (con el fin de reorganizarse), que auxilien este proceder”.

Se puso a disposición de los estudiantes una mesa de ayuda desde el Centro de Asesoramiento Educacional, para atender cualquier dificultad académica y emocional. “Este proceso de aislación ha traído aparejado otros problemas; algunos alumnos han mencionado tener alguna dificultad en la concentración y en la administración de sus tiempos, a lo que un grupo de psicólogos y psicopedagogos del mencionado Centro han acudido para acompañar la adaptación en esta nueva modalidad”, consignó el director de la Escuela de Posgrado de la Universidad.

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Entre las novedades, está la ampliación de su tienda online (editorial.uap.edu.ar). «Hasta hace poco tiempo, la plataforma solo presentaba los títulos del sello Editorial UAP – explica el Dr. Rafael Paredes, director de la editorial -. Desde ahora, se incorporó a esta propuesta, una gran cantidad de obras de otras editoriales, las cuales se vienen difundiendo desde la Librería Universitaria. Este es el resultado de distintos acuerdos con proveedores, que permitieron alcanzar esta oportunidad de contar con todos los títulos que se ofrecen en el local de la Librería, en la plataforma de la tienda online».

«Seguramente y, con el paso del tiempo, tendremos más recursos para seguir ofreciendo mejores servicios (envíos gratis, ofertas, etc.) a todos los que se lleguen a nuestra plataforma», concluyó el Dr. Paredes.

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