Al abrirse la convocatoria nacional para la acreditación de las ingenierías en Sistemas, esta propuesta académica de la UAP inició el mecanismo de autoevaluación, instancia que inaugura los pasos que conforman la acreditación. Este proceso tiene el fin de garantizar la excelencia de una institución o de un programa educativo, ya que supone una evaluación basada en estándares y criterios de calidad establecidos previamente por una agencia u organismo acreditador, en este caso, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).

«Estamos abocados en cumplimentar este paso que constituye un avance importante en la búsqueda de la calidad académica –explica la Mag. Gisela Müller, directora de la carrera y del Instituto en Informática y Sistemas (INIS)–. Este análisis examina lo realizado hasta ahora en áreas como Investigación, Extensión, Docencia, Estudiantado e infraestructura. Dentro de este detalle se encuentra también, repensar el Plan de Estudios».

Esta revisión se hace sobre la base de estándares nacionales, acción que permite buscar nuevos horizontes para esta carrera. «El perfil profesional no cambia en su fundamento (pero que se adapta a la dinámica del avance tecnológico y las demandas sociales al respecto) pero, se profundizó en el plan, en una instancia más especializada en el campo de las Ciencias básicas (matemáticas, física, etc.) –caracteriza la directora de Ing. en Sistemas UAP–. En este proceso reforzamos áreas de relevancia, como, en incrementar las horas en la asignatura de Gestión de Datos, Inteligencia Artificial, Data Science (nueva) y Ciberseguridad (con una impronta más práctica), entre otras».

Esta mirada técnica y pragmática, vinculada a esta autoevaluación y a la acreditación, en última instancia, permite una revisión, cambio y orden de prioridades que solventen las demandas del mercado profesional, siempre dinámico. «En este sentido, en el quinto año de la carrera, se generó una cátedra que propondrá diversos ejes temáticos en donde profundizar el conocimiento e investigar –consigna la Mag. Müller–. No será una materia de cursado convencional, en donde el alumno tendrá un tutor especializado en el área a explorar. Este paso permitirá al potencial ingeniero a producir conocimiento, para que pueda hacer difusión científica o presentar sus descubrimientos en congresos afines a la disciplina».

Ingeniería en Sistemas de la UAP tuvo un fuerte incremento en los ingresantes que desean formarse en este campus universitario. Por esto, la institución ha provisto de recursos y el apoyo técnico pertinente para ofrecer a los estudiantes un ambiente académico de calidad y espacios de prácticas acordes con los tiempos que corren. Proveer, además, de un nuevo Plan de Estudios, acerca aún más a esta propuesta académica al eslogan institucional de formar para la “excelencia y el servicio”.

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En el nivel mundial, el vertiginoso mercado laboral aumentó la búsqueda de egresados en programación o carreras afines al universo de la informática.

Esta tendencia se multiplicó en los últimos años, sobre todo, después de la pandemia, en donde los estados y empresas incentivaron la formación y capacitación de profesionales en estas disciplinas con el fin de cubrir la demanda de trabajo nacional e internacional

«Cuando hablamos de tecnología, abordamos un campo muy amplio –afirma la Mag. Gisella Müller, directora de la carrera de Ing. en Sistemas de la UAP–. En lo que refiere a la Informática existe una demanda muy amplia, resultado de una mayor implementación de la automatización en los procesos productivos, más servicios informatizados y digitalizados, cuestión que exige de recurso humano especializado en el tema. Esta solicitud requirió de estrategias por parte de las empresas y los estados estimulando a la capacitación a través de cursos y tecnicaturas, y así satisfacer esta necesidad en un plazo más corto. Pero, además, esta sinergia requiere de profesionales preparados para el liderazgo y la resolución de problemas complejos, condición que necesita un mayor tiempo de formación».

Los planes de estudio proponen el perfil profesional del egresado, abasteciendo de herramientas al futuro graduado para adaptarse a los cambios que propone el vértigo del mercado laboral. «A- parte de las Ciencias básicas, los alumnos del primer año de Ing. en Sistemas comienzan a profundizar en Programación y materias de Informática, para que inicien el camino del conocimiento en estas áreas y para motivarlos en el proceso de modelar el pensamiento y la lógica que requieren estos procesos», consigna la directora de la carrera.

En el camino de la actualización y mantenimiento de los estándares de calidad universitaria, la carrera de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración está involucrada en el proceso de acreditación. «Las carreras de Informática tienen que cumplir con estas exigencias con los entes acreditadores gubernamentales –explica la Mag. Müller–. En 2023 estamos en el proceso de autoevaluación, una etapa que nos permite, como equipo docente y de gestión, repensarnos, proyectarnos y generar propuestas que se ajusten a esos estándares, que posibiliten un proyecto que se adapte a las futuras demandas. Es un momento en el que surgen novedades y esto es lo que hace interesante este mecanismo».

En este inicio de año se recibieron más de ochenta solicitudes de admisión para la Ingeniería en Sistemas de la UAP. Esto representa crecimiento, desafíos y responsabilidad, valores que trasuntarán cada proceso y que redundarán en beneficio de la formación profesional de los jóvenes que elijan esta propuesta académica para proyectar su futuro.

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«Escoger una profesión es una decisión de vida que, según el transcurso del tiempo, debe ser tomada a una edad en la que los jóvenes tienen puesta la cabeza en otra cosa; por eso, requiere un momento de reflexión y discusión con padres, amigos y personas de opinión relevante», reflexionó el docente.

Respecto de principios orientadores por considerar para la mejor elección de una carrera, el Ing. Bracalenti respondió: «Son tres los ejes centrales a la hora decidir. Primero: ¿será grato transitar varios años en una universidad, aprendiendo una labor en particular? Es decir, ¿me gustará cursarla? Es importante responder esta cuestión afirmativamente, porque el esfuerzo es excluyente, y no hay esfuerzo posible si colapsa con nuestros intereses. La segunda cuestión es: ¿me va a gustar trabajar de eso? Hay que recordar que, el ejercicio profesional se enfrenta seis días a la semana, por lo tanto, es vital que se proyecte el desarrollo de la carrera escogida. Y, finalmente, hay que cuestionar: ¿cuán rentable va a ser esta elección? Porque a medida que obtenemos lo que queremos, aportamos a nuestra felicidad». Sobre este tópico, el docente concluyó: «Hay gente que define la felicidad como la distancia que media entre lo que deseamos y lo que tenemos, y una vida de frustración puede no corresponderse con años dedicados al estudio».

Acerca de las vivencias que la ha permitido desarrollar su profesión, el Ing. Bracalenti comentó: «Es un montón de plastilina con la cual armamos el mundo como queremos; ser ingeniero es como volver al jardín de infantes y hacer ositos, solamente que ahora los ositos se mueven, e incluso pueden pensar. Es tener el universo a disposición, la capacidad de idear y materializar eso. Es desafiante y divertido a la vez».

Ante la pregunta sobre cómo se decidió a estudiar ingeniería, el profesional expresó «Por la suma de los pequeños accidentes de la vida, no tenía otro destino que estudiar esta disciplina. Es muy loco, porque mis padres trabajaban en ambientes industriales, eran obreros, y miraban a los ingenieros como algo magnífico y lejos de sus posibilidades; entonces, no sé si fue vocación o una cuestión inducida, ya que se fue generando una sensación de darlo por sentado porque no era un tema que se conversara. Con el tiempo, tuve mi rebeldía con respecto a la profesión, porque me decía: “¡va a ser simplemente un paso más para irme a estudiar física nuclear al Instituto Balseiro!” Hasta que empecé a trabajar y el Balseiro me quedó muy lejos; así que, me concentré en mi carrera y la disfruté mucho. Puedo decir que mi elección es “una hoja en la tormenta”; podría haber decidido cualquier otra opción».

El Ing. Bracalenti explica las razones para pensar en estudiar Ingeniería: «Quien decide imbuirse en este mundo sabe que “Ingeniero se es”, es decir, es una forma de enfrentar la vida, es un gusto por resolver dificultades. La gente que te acompaña en el ambiente tiene el mismo gusto que tenés vos, y no es un ambiente nerd, más bien uno distendido donde la diversión es un problema práctico que tiene que ser abordado y resuelto. La carrera tiene asignaturas muy lindas y desafiantes, aunque el prejuicio de la matemática se debe a cómo ha sido inculcada desde la primaria, porque en Ingeniería en Sistemas, por ejemplo, hacia el final de la carrera lo más difícil que hacemos es sumar 2 + 2. Es decir, en lo cotidiano, tiene menos matemática que otras Ingenierías». El docente continuó: «Si hablamos de la salida laboral, es extremadamente amplia porque se puede trabajar en el campo de la investigación, en industrias privadas, en empresas públicas y en la docencia. Se cuenta con pleno empleo debido a que en Argentina hay déficit de profesionales: sólo para Ingeniería en Sistemas hay veinte mil puestos laborales sin cubrir, mientras que en Europa, son ochocientos mil. Por lo tanto, si a un ingeniero no le gusta su rama de trabajo la cambia, porque tiene opciones». Respecto de la rentabilidad, el Ing. Bracalenti concluyó: «Es altísima respecto a otras profesiones, no vamos a ser ricos como ingenieros, salvo que tengamos una idea maravillosa, pero la profesión tiene una capacidad de cambio que supera, incluso, a la Medicina. Un ingeniero se puede reformular a sí mismo en distintos momentos de su caminar profesional, entonces, en definitiva, uno primero es ingeniero y después es “ingeniero en algo” y eso te permite buscar caminos de rentabilidad que se adecuen a lo que cada uno necesita».

Este docente de 26 años de recorrido en la UAP comentó sobre lo más destacado que tiene dicha carrera en esta Casa de Estudios: «Sin dudas lo mejor es el campus: es un crisol de etnias, costumbres, países. Ofrece una experiencia tan enriquecedora el estar en contacto con cerebros superlativos, constituyendo esto una ventaja competitiva diferencial respecto de cualquier otra casa de estudios en el país. La carrera está muy bien formulada y no carece de medios, cuestión determinante en esta área de estudio porque hace a la calidad de la educación que se puede brindar. Creo que la UAP, en este sentido, tiene un potencial inmenso para crecer hasta donde den los límites». Y al mencionar la tarea docente, Claudio Bracalenti reflexionó: «Fue un flechazo, la busqué y la encontré. Es la cosa más maravillosa que hay sobre la faz de la tierra, porque estás en contacto con lo más granado de la sociedad, los mejores cerebros están a tu lado: jóvenes y desafiantes».

La UAP desea contribuir a la felicidad integral del ser humano sosteniendo la convicción de guiar el caminar académico de sus alumnos.

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UAP Noticias, aprovechando el cierre de 2018 y los nuevos horizontes que ofrece el 2019, entrevistó a la Mag. Gisella Müller, directora de la carrera y del Instituto en Informática y Sistemas (INIS) sobre el devenir que tiene esta propuesta de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración: «Durante este período la ingeniería ha convivido con la licenciatura de una manera ordenada. Pronto, un grupo estará finalizando el ciclo mencionado, y otros, decidieron continuar con la ingeniería, cumplimentando un plan de articulación para quienes decidieran migrar a la nueva modalidad. Durante el año contamos con distintos profesionales que brindaron charlas a los estudiantes sobre emprendimientos, desarrollo freelance orientado para que los futuros profesionales puedan gestar sus espacios laborales desde el mismo momento de la formación. Para ello, desde la carrera, llevamos adelante la iniciativa de crear un ámbito en el INIS donde los interesados en poner en práctica estas ideas, lo puedan hacer».

Al momento de abordar el tema de investigación y desarrollo, la Mag. Müller, consignó: «Muchos planes no se concretan en el mismo año, sino que llevan sus tiempos. Por ejemplo, distintos trabajos de investigación que se están realizando encontraron su materialización en actividades económicas concretas. En torno a lo dicho, hemos alcanzado una alianza con Alimentos Ceapé para el desarrollo de diferentes trabajos que incumben a egresados y a estudiantes. Esto permite que, a este nivel de formación, los alumnos aprendan en el trato con el cliente».

Cuando se le consultó a la directora de la carrera sobre el futuro de esta propuesta, expresó: «Muchos son los planes que estamos generando para este año. Como ser, actividades de extensión, a través de proyectos en realidad virtual y aumentada. En lo que respecta a la realidad virtual se la está implementando en relación con el ámbito académico. Se realizaron tratativas con la Facultad de Ciencias de la Salud y, a partir de esto, se consiguió un equipo de realidad virtual y se lo instaló en el laboratorio de Anatomía. Allí se realizaron ensayos y pruebas con estudiantes y docentes, quienes quedaron contentos con los resultados conseguidos con esta tecnología. Estamos avanzando en este sentido con áreas como Psicología, Kinesiología, Medicina, Enfermería y Profesorado de Educación Física».

Desde la carrera de Ingeniería en Sistemas se está trabajando, además, en distintas propuestas para los niveles primario y secundario para dar a conocer los alcances y posibilidades que tiene prepararse en una disciplina tan de vanguardia como esta. «Este año estaremos dando los primeros pasos para conformar el Club de Chicas en tecnología -apunta la Mag. Müller-. Este plan federal tiene como finalidad, incentivar a este grupo para que elija este ámbito disciplinar para su desarrollo profesional».

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Los tres invitados a compartir su experiencia son integrantes de la empresa ITX: Denis Cha, Quality Assurance Engineer; exalumno de la UAP, Daniel Scholtus, Team Leader & Developer y la Lic. en Psicología, Cindy Malisani, perteneciente del área de Recursos Humanos.

UAP Noticias pudo dialogar con los expositores acerca de su presentación y explicaron:

Denis Cha: «Compartimos nuestra experiencia del día a día, las diferentes perspectivas de las empresas, cómo son y qué tipo de perfil buscan; dimos algunas herramientas que se utilizan para la comunicación efectiva y qué precauciones se deberían tomar en equipos multiculturales».

Daniel Sholtus: «Hablamos acerca de las actividades que pueden hacer para prepararse para la inserción laboral, qué oportunidades tienen, tratamos de dar un panorama completo e hicimos la comparación entre ser freelance y empleado, entre otras cosas »

Cindy Malisani: «Desde mi lugar les ofrecí consejos a la hora de tener entrevistas, ya sea entrevistas virtuales o presenciales, como las cuestiones que tienen que tener en cuenta para prepararse y organizarse llegado el momento. El mercado laboral está requiriendo más recursos humanos especializados en el área de Sistemas».

Acerca de la importancia de que los estudiantes puedan tener charlas como estas, los tres expositores coincidieron en la utilidad que los alumnos puedan escuchar experiencias para tener una idea general y que puedan comenzar a construir su perfil técnico personal ya que existe un abanico grande de orientaciones que se puede seguir.

Acerca de esto, la Mag. Gisela Müller, directora de la carrera de Sistemas de Información, afirmó: «Nuestros alumnos pudieron conversar con Denis y Daniel, que están en el mercado laboral del desarrollo de software; esto les ofrece una visión que complementa lo que pueden compartir los docentes desde sus cátedras».

Además, agregó: «Es la primera vez que Denis vuelve a su universidad a compartir su experiencia en su paso por importantes empresas nacionales e internacionales y queremos volver a invitarlo».

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