Cohorte 2024 de la Lic. en Administración

El jueves se desarrollaron las ceremonias de iniciación de las carreras de Asistente ejecutivo, Ingeniería en Sistemas, Licenciatura en Administración y Contador Público. UAP Noticias dialogó con el Dr. Ricardo Costa Caggy, decano de la facultad de Ciencias Económicas y de la Administración (FACEA) de la UAP: <<Es un momento muy especial de reflexión sobre la profesión, la misión y el propósito de cada uno de los estudiantes. Fue un acto muy significativo para los alumnos, docentes, egresados y familias. Este año la primera recepción de iniciación fue la que realizó la carrera de Asistente ejecutivo. La Mag. Cristina Jones, la directora, trajo un egresado para que compartiera con sus futuros colegas, la experiencia el desempeño profesional. Son momentos muy motivadores, que llenan de sanas expectativas. La ceremonia fue muy significativa porque habló de cómo la carrera impactó en su vida. La graduada dijo que, si tuviera la posibilidad de volver a estudiar, elegiría la misma y en la misma universidad>>.

<<Para la carrera de Ingeniería en Sistemas, tuvimos una charla con un profesional emprendedor que nos mostró otra perspectiva. En la carrera de Contador tuvimos la presencia del Consejo profesional de Ciencias Económicas de Entre Ríos, donde se habló del significado, el valor que tiene la facultad y la necesidad de contadores con valores>>, afirmó el Dr. Costa Caggy.

La ceremonia que cerró este programa vocacional fue la Lic. en Administración. El Dr. Costa Caggy dijo:<<Personalmente, es la que toca mi corazón porque soy Lic. en Administración. El Mag. Nicolás Quaranta, director de la carrera, invitó a una estudiante a hablar sobre su vocación y del porqué la eligió. Ella dijo: “Vine acá por un título, pero el encuentro que he tenido con Jesús en este campus universitario ha cambiado todas mis perspectivas de la vida. Lo que había proyectado en primera instancia, no era suficiente comparado con lo que Dios tenía para mí a partir de aquel año”. No magnificamos el impacto que tiene en las personas formarse integralmente en este campus. Tenemos que poner todo en las manos de Dios: en la oración y en cada una de las decisiones en nuestra vida>>.

Estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería en Sistemas.

<<Fue un lindo momento de confraternización entre estudiantes, directivos, docentes, familia, amigos que han participado en las ceremonias. Además, agradezco al equipo de Multimedios de la UAP y a los estudiantes de la carrera de la Lic. en Comunicación. Tenemos una visión positiva de todos los proyectos que tenemos por delante en la facultad>>, concluyó el decano de FACEA.

UAP Noticias entrevistó a la Mag. Cristina Jones, directora de la carrera de Asistente Ejecutivo de la UAP sobre la ceremonia de iniciación: <<Hubo una increíble participación y apoyo a la carrera por parte de los Asistentes Ejecutivos y secretarias que conforman los distintos equipos de la universidad, y las familias de los estudiantes. Fue un placer darles la bienvenida a nuestra institución>>.

Durante la reunión recibieron a la Sec. Marcela Meireles, emprendedora y graduada de la UAP. En esta oportunidad, compartió valiosos consejos y experiencias que inspiraron a los alumnos en su carrera. La Sec. Meireles destacó cómo la formación universitaria en la UAP abre puertas tanto físicas como digitales tras terminar un estudio universitario: <<La carrera de Asistente Ejecutivo prepara a los estudiantes para el mundo laboral en áreas como administración de oficinas, atención al cliente, gestión de proyectos y asistencia a ejecutivos>>.

Luego, la Mag. Cristina Jones, compartió la emocionante noticia de que el 100% de los alumnos que completaron sus prácticas en noviembre de 2023 consiguieron empleo en menos de dos meses: <<Es muy alentador ver cómo la vocación por el trabajo administrativo del área de Asistencia Ejecutiva ha crecido en los últimos años; podemos observar cómo abre puertas a diversos campos laborales y oportunidades de emprendimiento, tanto presencial como virtual>>.

Estudiantes de primer año de la carrera de Contador Público

Tania Tapia, una alumna de segundo año, agregó que observar el apoyo de graduados, docentes y administrativos de la UAP durante la bienvenida a los nuevos alumnos transmitió una gran sensación de inspiración, apoyo y acompañamiento, tanto durante la cursada como en la transición al ámbito laboral.

UAP Noticias conversó con el Dr. Adrián Korniejczuk, director de la carrera de Contador sobre la ceremonia de iniciación de FACEA: <<Estuvo muy bonita. Pudimos contar con los ingresantes de la carrera de la UAP y con personas del consejo profesional de Diamante. El vicedirector financiero dijo unas palabras: enfatizó sobre realizar toda la experiencia que ofrece la universidad, no solo el ámbito académico sino también la oportunidad de sociabilizar con futuros colegas en el ámbito cultural internacional que presenta la institución y la oportunidad de diferentes áreas como, por ejemplo, la espiritual>>.

La Universidad Adventista del Plata (UAP) junto al equipo de directivos y profesores de las distintas carreras continúan trabajando en la formación de profesionales al servicio de la misión.

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Una delegación de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración (FACEA) de la UAP participó en este congreso que se realizó en la Facultad Adventista de Minas Gerais, Brasil. El grupo lo encabezó el Dr. Ricardo Costa Caggy, decano de esta unidad académica; Dr. Horacio Casali, director de la Maestría en Administración, y la Prof. Tatiana Boleas, docente. Además, de doce estudiantes de las carreras de Contador Público y Lic. en Administración.

La impronta del Congreso persiguió como eje principal al trabajo en la Industria 5.0, Sustentabilidad y Economía circular. De esta forma, profesores de las Instituciones presentes brindaron conferencias para mayor aportación en cada área. Entre algunos de estos temas se desarrolló la importancia de la Inteligencia Artificial en la gestión empresarial, la sostenibilidad, el futuro del liderazgo en las organizaciones, los nuevos rumbos del dinero digital e incluso el desarrollo de la autoestima, la resiliencia y el potencial humano.

En este Congreso del CIEASI participaron diversas delegaciones de la División Sudamericana: Universidad Adventista de Bolivia (UAB), Universidad Adventista de Chile (UNACH), Universidad Adventista de Colombia (UNAC), Universidad Adventista del Perú (UPEU). Además, también se encontraban representantes de Brasil: Universidad Adventista de São Paulo (UNASP), Universidad Adventista de Bahía (Uniaene) y Colegio Adventista de Minas Gerais (FADMINAS).

UAP Noticias dialogó con el Dr. Ricardo Costa Caggy, quien pormenorizó este encuentro educativo, por lo que expresó: <<Esta contingente argentina fue la más numerosa de todas las demás veces que hemos ido al Congreso. Se ha notado una gran participación de nuestra Institución junto con el Instituto Superior Adventista de Misiones (ISAM) quienes también se sumaron a esta experiencia. Este viaje nos ha fortalecido como grupo de gran manera>>.

<<El Consorcio fue conformado en 2018 desde una orientación de la División Sudamericana, para el intercambio de conocimientos a fin de poder fortalecer la educación y ciencias empresariales en la red adventista. Desde ese año, anualmente hacemos un encuentro. En esta oportunidad nos tocó una temática relacionada con las carreras empresariales, y después de eso generamos reuniones y charlas más técnicas con la presentación de trabajos científicos, líneas de investigación, entre otras para apoyar el trabajo de las Universidades>> Comentaba el Dr. Ricardo Costa Caggy al momento de dialogar sobre el fundamento de estos encuentros.

Al opinar sobre lo que significa el Congreso del CIEASI para la formación profesional de los estudiantes universitarios, el Dr. Ricardo Costa Caggy consignó: <<Nosotros somos la segunda red educativa más grande del mundo, por lo que es preciso que trabajemos más en colaboración. Entonces estamos desarrollando proyectos en conjunto donde compartimos conocimientos y ponencias. Esta posibilidad de visualizar los diversos escenarios genera un enriquecimiento en los estudiantes, tanto por la capacidad de afrontamiento de problemas como la apertura para las oportunidades. A todos los encuentros a los que asistíamos, los jóvenes evidenciaban las diferencias con nuestro contexto, que les permitió poder analizar aquellas alternativas que les pueden significar ventajas>>.

Estos encuentros tienen la prerrogativa de nutrir a los estudiantes de la Universidad en estas experiencias transculturales que les permita poder conocer los entornos cada vez más diversos que se desarrollan en el ámbito profesional actual.

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Durante el primer cuatrimestre, desde la cátedra de Responsabilidad Social y Servicio Solidario, los estudiantes de segundo año de Contador Público, de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración, organizados en equipos, trabajaron una parcela en el marco del concepto de Sustentabilidad Aplicada.

Parcela trabajada por estudiantes de segundo año de Contador Público.

«A través de esta actividad tomaron dimensión de lo que implica la producción orgánica de alimentos, los desafíos de las plagas y la sequía. Desarrollaron, además, habilidades de liderazgo, transparencia en los reportes y manejo de recursos; convivencia en un ámbito de huerta comunitaria; autocrítica, perseverancia, compromiso, responsabilidad… y muchísimo más», sintetiza la Mag. Patricia Müller, secretaria de RSU y docente de la asignatura.

Continuando con su alocución, la profesora de la cátedra afirmó: «Brindamos más que conocimiento, compartimos herramientas para la vida y … ¿por qué no?, formamos profesionales, promotores vitalicios del cultivo de alimentos saludables. Deseo agradecer a cada estudiante por transitar este proceso y por los lindos recuerdos y valiosos aprendizajes que podrán ser aplicados en el trabajo, la familia y la sociedad».

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En esta continuación, prosiguieron los eventos de las carreras de Contador Público y Profesorado de Educación Física. Las ceremonias vocacionales consisten en otorgar a los alumnos presentes, mensajes de bienvenida e inspiración por parte de docentes, pares y personal directivo de la Universidad. La intención es incentivar al alumnado en la valoración para compromiso y dedicación en este nuevo inicio.

Estudiantes del Profesorado de Educación Física.

Profesorado de Educación Física.

El Mag. Patricio Ordoñez, director de la carrera de Profesorado de Educación Física, pronunció palabras acerca de la ceremonia vocacional de la propuesta académica: <<El acto fue un momento muy lindo al contar con la presencia de los alumnos ingresantes del PEF en el Salón Cesán. Fue un evento muy significativo y particular; contamos con partes musicales en compañía de un cuarteto femenino a cargo de docentes y alumnas del Profesorado.

Hubo un momento que se destinó a que una alumna de cuarto año contara su experiencia de lo que va cursando en la carrera; hizo mucho hincapié acerca de que, con el paso de los años, los estudiantes van conformando una familia que se acompaña y se apoya mutuamente en cada una de las actividades.

También contamos con la oportunidad de promocionar la misión que los estudiantes pueden ejercer, por ejemplo, dos docentes que tuvieron la posibilidad de estar como misioneros en Kirguistán mencionaban su experiencia a través de imágenes y testimonios de su vivencia, motivando a los alumnos y desafiándolos a que ellos en algún momento de su carrera también puedan tener esta experiencia de servicio.

Por otro lado, el Dr. Fernando Aranda dio las palabras de bienvenida. Nuestra intención fue manifestarles motivación para que cada uno de los estudiantes tuviera, en este comienzo de la carrera, un incentivo para encaminarse en esta formación profesional.

Finalizando el acto, los jóvenes firmaron un compromiso que se emite desde la carrera a fin de dejar en evidencia este inicio de otra etapa en su vida. Se entregó además el libro “La Educación” de Elena G. de White. Compartimos una foto grupal y dimos inicio a un agasajo gastronómico entre los docentes y alumnos>>.

Estudiantes de Contador Público.

Contador Público.

El Dr. Horacio Casali, director de la carrera, pronunció palabras acerca de la ceremonia vocacional de la propuesta académica: <<La Ceremonia Vocacional para los ingresantes a la carrera de Contador Público fue un momento especial y significativo para ellos.

Se resaltó la importancia de la decisión que han tomado, los trabajos que pueden realizar con esta carrera y el impacto positivo que pueden tener en la sociedad siendo ya profesionales.

Se los instó a que, con la ayuda de Dios, puedan aprovechar esta valiosa oportunidad que tienen de formarse profesionalmente.

Se les regaló el libro “Mensaje para los jóvenes”, de Elena G. de White, como guía para su formación.

También estuvieron presentes autoridades del Consejo Profesional de Ciencias Económicas, para saludarlos y expresarles la expectativa que tienen de recibirlos en esta institución cuando concluyan sus estudios>>.

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En diciembre, el ente nacional publicó el documento en donde resuelve acreditar la carrera de Contador Público de la UAP con un Plan de Estudios de cuatro años.

Sobre esto, UAP Noticias dialogó con el Dr. Horacio Casali, director de dicha propuesta académica, y le consultó sobre su apreciación ante la decisión del Ministerio de Educación, a lo que respondió: «Es un momento de satisfacción poder alcanzar esta instancia que es importante para la carrera y la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración (FACEA). Estos procesos de acreditación, convocados por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) se vienen realizando en diferentes carreras, de todas las universidades de la Argentina, y ahora llegó el turno de la nuestra. La acreditación es un respaldo del Ministerio de Educación al trabajo que se realiza en esta propuesta».

La CONEAU es un ente descentralizado del Ministerio de Educación de la Nación y tiene la función de evaluar carreras de grado, posgrado y acreditar carreras que estén dentro del Artículo 43 de la Ley de Educación Superior, además de autorizar la creación de nuevas universidades.

Para llevar a cabo este procedimiento hay que cumplir con ciertos estándares que luego son evaluados. Estas pautas son fijadas por las mismas universidades y son sometidas a evaluación por parte del Ministerio de Educación de la Nación. Una vez aprobados, esos estándares se convierten en metas que las carreras deben cumplir para ser acreditadas o, si ya las cumplen, para seguir afianzando su calidad.

Sobre los alcances que tiene esta acreditación en la órbita de la Facultad, el Mag. Adrián Cecotto, decano de dicha unidad académica, consignó: «Como venía destacando el Dr. Casali, esta resolución la comparo con un ejemplo del campo empresarial. Muchas de ellas certifican su nivel de calidad a través de las Normas ISO, aquí, las casas de educación superior argentinas alcanzan estos estándares a través de la CONEAU y el Ministerio de Educación. Y estas pautas son un piso, lo que nos da la oportunidad de seguir construyendo y creciendo en esta carrera».

La Universidad celebra estos logros y saluda a cada equipo técnico y de gestión que se ocupan en la calidad formativa de los profesionales que egresan de esta Casa

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El mundo académico universitario se nutre constantemente de la dinámica del conocimiento, su actualización y la posibilidad de comulgar con la experiencia profesional en pos de la formación de los estudiantes. Esta posibilidad robustece el perfil del egresado universitario.

Desde el 2020, el Cr. Zubillaga es parte del cuerpo docente de esta Casa, específicamente desarrollando su labor en la cátedra de Contabilidad Pública, en la carrera de Contador Público de esta Universidad.

«Ser profesor era una materia pendiente que traía hace tiempo –expresa el director ejecutivo de la Oficina de Presupuesto provincial–. Desde el rol que ocupo en esta dependencia gubernamental y, en forma constante, coordino y dicto instancias de capacitación, como así también, presento disertaciones en distintos congresos. Este deseo de enseñar, el motivo que me mueve en este desempeño, es devolver a los potenciales profesionales lo que aprendí durante mi trayectoria en la gestión pública. En las clases quiero inculcar a mis estudiantes sobre qué es y la importancia que tiene el Estado».

El funcionario, además, es vicepresidente del Foro Permanente de Direcciones de Presupuesto y Finanzas de la República Argentina, ente que fundamenta su existencia bajo la premisa de conformar un ámbito de coordinación presupuestaria interjurisdiccional que busca contribuir a elevar la calidad de la gestión presupuestaria del Sector Público Argentino.

«Gracias a Gualberto Campos, amigo y con quien trabajé en la Oficina de Presupuesto, y al espacio que me dio el Dr. Fernando Lenardón, quien se desempeña en el Tribunal de Cuentas de Entre Ríos, ambos profesores en la UAP me permitieron llegar a esta Casa y ser parte del cuerpo docente de la institución –consigna el Cr. Zubillaga–. Comenzar con esta tarea fue una vivencia muy gratificante, aun contando el desafío que planteó el 2020 y que demandó una modalidad no presencial en el dictado de las clases. Esto impidió el contacto fluido y personal con los estudiantes, pero nos adaptamos a las circunstancias y salimos airosos. Esto lo comprobamos en lo que llamo el valor agregado a la función pedagógica, que es la devolución de los estudiantes al poder encontrar la relación entre la teoría, autores, normativas y experiencias que se comparten en la instancia áulica».

Así como el Cr. Zubillaga, otros docentes de la Universidad comparten, día a día con sus alumnos, herramientas y competencias que les serán de utilidad y aquilatarán su formación de grado para enfrentar un futuro cada vez más dinámico y desafiante.

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En esta ocasión fue el turno de las carreras de Contador Público y Asistente Ejecutivo. El objetivo de esta iniciativa es brindar herramientas útiles a los jóvenes en edad de tomar decisiones sobre su futuro profesional.

Cada martes y jueves cientos de estudiantes de institutos secundarios se acercan a la plataforma de Instagram Uapargentina para recibir información importante sobre cursado, materias y diferentes aspectos de la experiencia educativa.

La licenciada Romina Gajardo es encargada del área de Promoción y coordinadora de este proyecto que se emite desde el mes de junio. “El objetivo es que los chicos se lleven una idea con respecto a en qué consiste la carrera y en qué consiste la profesión. Queremos que sepan con qué se van a encontrar cuando se reciban, por eso entrevistamos a profesionales que ya están trabajando y les pedimos que cuenten su experiencia”, indicó Gajardo.

En tiempos de reclusión social, las redes sociales han profundizado un espacio de diálogo que permite acercarse a los estudiantes secundarios, y este proyecto se generó con la expectativa de brindar un servicio de asesoramiento a todos aquellos que presenten dudas y consultas en la decisión por una carrera.

“Notamos que los jóvenes en etapa secundaria no siempre tienen una idea clara de lo que implica cada profesión, por eso no solo hablamos con ellos sobre cuestiones académicas, sino también de las funciones específicas y las posibilidades laborales que presenta ser Contador Público, Asistente Ejecutivo, etc.” agregó la coordinadora del programa.

De la charla, habitualmente participan profesionales graduados en la UAP, estudiantes que actualmente están cursando, y los docentes directores de las respectivas carreras, por lo que el abanico de posibilidades y temáticas es variado.

“Esperamos que este programa sea una herramienta de utilidad que facilite una toma de decisiones por demás importante, independientemente del camino que elijan para su futuro” completó Gajardo en diálogo con UAP noticias.

El 10 de agosto retorna la actividad académica universitaria en su modalidad virtual.

Aunque todavía no hay precisiones sobre la fecha de vuelta a clases presenciales, las clases on line se reiniciarán el segundo lunes del mes de agosto, según lo previsto en el calendario académico de la UAP.

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Esta propuesta académica de la UAP se ajusta a este proceso para cumplir con los estándares de calidad regulados por el ente gubernamental de acreditación. «A partir del 1 de diciembre se entregarán los informes de evaluación, lo cual conducirá a la corroboración in situ de pares evaluadores, profesionales expertos procedentes de otras universidades», afirmó el Mag. Horacio Casali, director de la carrera.

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El proceso cuenta con una faceta interna, de autoevaluación, en función de los estándares establecidos y los formularios electrónicos que se deben completar y entregar a la CONEAU. Luego, viene un análisis externo de parte de pares evaluadores que tienen experiencia en la línea de la propuesta académica, quienes trabajan con la documentación y luego, in situ, realizan un análisis.  Finalmente, hay un dictamen de los pares evaluadores y de la CONEAU.

«En septiembre del 2017, fue emitida la Resolución Ministerial que convocó al proceso de acreditación a todas las carreras de Contador Público del país —explica el Mag. Horacio Casali, director de la carrera de Contador Público de la Universidad Adventista del Plata—. A partir de ahí, corren doce meses que son para la adecuación de la carrera, el proceso de autoevaluación y realizar los ajustes necesarios o propuestas de un plan de mejoras. El primero de diciembre de este año todas las universidades deberán presentar sus informes de evaluación».

«El trabajo más intenso se lleva a cabo en los últimos cuatro meses —expresa el Mag. Horacio Casali—. Lo más complejo es preparar toda la documentación, presentar todos los programas de cátedra, los currículos de los docentes e información de cómo trabaja la carrera en distintos aspectos institucionales y en la relación con alumnos egresados, entre otros».

«Estamos todavía en los primeros meses, pero intentamos ir anticipándonos a lo que implica todo este trabajo de acreditación de la carrera —acota el director de la carrera de la UAP—. Este es un proceso positivo, de mejora, de observar cosas en base a estándares que buscan nivelar los contenidos mínimos y lo que se espera que cumplan la carrera y la Institución».

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