Docentes y exalumnos de la carrera de Nutrición de la Universidad Adventista del Plata (UAP) participaron activamente en el XV° Congreso de la Federación Argentina de Graduados en Nutrición (FAGRAN) y el XIX° Congreso de la Confederación Latinoamericana y del Caribe de Nutricionistas y Dietistas, celebrado en el campus de la Universidad de Córdoba.

Este 2024, el congreso se centró en la temática de la alimentación sostenible y sustentable, abordando el cuidado del medio ambiente. Una de las características distintivas del evento fue la ausencia de patrocinio de laboratorios e industrias alimentarias, algo que destacó la Lic. Marta Ravinovich, directora de la carrera de Nutrición de la UAP: «Fue una innovación porque es la primera vez que se hace un congreso de tal magnitud sin el patrocinio de estas entidades que venden alimentos altamente procesados y que no encajan con el discurso de la nutrición».

La Lic. Marta Ravinovich, directora de la carrera de la Lic. en Nutricón y la Lic. Ana Luz Koch, vicedirectora de la carrera en el Congreso Argentino de Graduados en Nutrición, en Córdoba.

Entre los temas discutidos en el congreso se incluyeron la alimentación saludable y casera, la nutrición clínica y deportiva, la salud pública, y las iniciativas de organismos no gubernamentales para combatir la desnutrición. En este contexto, las docentes e investigadoras de la UAP, la Lic. Rocío Victoria Gili y la Lic. Belén Carlino, destacaron al presentar su proyecto de investigación, el cual fue premiado por su contribución al campo.

La programación del evento también incluyó la reunión plenaria de la Asociación de Escuelas de Nutricionistas de Argentina (ASENRUA), donde se discutió mejorar la calidad en los planes de estudio para el marco de acreditación del Ministerio de Educación a través de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).

La delegación de la UAP, compuesta por ocho profesionales del área de nutrición, retornó con numerosas ideas y contactos con otras escuelas de nutrición, incluyendo acuerdos de intercambio con instituciones de Entre Ríos para promover visitas y actualizaciones conjuntas. «Vamos a trabajar para mejorar los planes de estudio y adecuarlos según los estándares que esta asociación, por veinte años, estuvo desarrollando. Deseamos mejorar la calidad de la carrera», afirmó la Lic. Marta Ravinovich.

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La universidad continúa con su impronta de actualizar y adaptar cada plan de estudios así, el perfil profesional cuenta con las competencias necesarias y demandadas por el mercado laboral.

UAP Noticias dialogó con el Dr. Adrián Korniejczuk, graduado de la Lic. en Administración de empresas y de Contador público en la UAP, acerca de su derrotero laboral: <<Luego de graduarme me llamaron para trabajar a la República del Paraguay. Allí, me desempeñé como contador en el área de Educación, gestionando dos establecimientos educativos de la Iglesia Adventista del Séptimo Día (IASD)>>.

En este sentido, el nuevo director de la carrera de Contador consignó: <<Participé en la transición de lo que fue Unión Austral y las distintas uniones, la argentina, paraguaya y uruguaya. Allí, comencé a trabajar para la Unión Adventista del Paraguay como contador y, luego, como auditor. Más adelante, me contrataron como contador en el Sanatorio Adventista de Asunción (SAA), Paraguay y, el año pasado, me llamaron a trabajar en la UAP. Después de recibir esta noticia, con mi familia vimos una gran oportunidad el aceptar el llamado, servir a Dios y aceptar el desafío de poder contribuir con la misión>>.

UAP Noticias le preguntó al Dr. Korniejczuk acerca de esta nueva función, en este caso, en el área académica: <<Hoy en día hay más personas interesadas en el área de la Administración que en la función contable e impositiva. La carrera de Contador público no ha perdido la relevancia: el profesional en esta disciplina puede continuar su proyecto fuera del ámbito plenamente contable como, por ejemplo, en el balance, la liquidación de sueldos, la administración. Además, posee las herramientas analíticas, de contextos y las realidades del entorno. El contador es más analítico en el control de números, como en la auditoría o en revisar que los procesos se cumplan según los estándares>>.

<<Tengo expectativa en mi contribución para los siguientes años. Estamos armando un nuevo plan de estudios para el año próximo. También, tenemos la visita de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), en el 2025. Serán nuevas oportunidades para crecer y visibilizar esta propuesta de la UAP», concluyó el Dr. Adrián Korniejczuk.

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La Facultad de Teología cuenta con un programa de posgrado de destacado nivel, y de las pocas titulaciones oficiales del país, en maestría y doctorado.

UAP Noticias dialogó con el Dr. Edgard Horna, director del mencionado posgrado, quien pudo brindar su parecer ante esta resolución, a lo que acotó: «Esta noticia genera buenas expectativas y grandes desafíos. Esta posibilidad nos da la oportunidad de seguir creciendo y generando una propuesta de elevada excelencia y calidad. Esta es la segunda vez que recibimos la acreditación, por seis años, en el doctorado y, en lo que respecta a la maestría, es la primera con esta extensión».

«Estas son muy buenas noticias, y nos dispensa una gran responsabilidad de continuar con el trabajo por elevar la calidad de esta propuesta académica y continuar con este proceso», afirma el director del posgrado en Teología.

Esta propuesta de la Facultad de Teología conforma una red que pertenece al Seminario Adventista Latinoamericano de Teología (SALT), siendo la UAP una de sus sedes.

«Los graduados del posgrado compartieron su beneplácito acerca de la calidad de la propuesta y el servicio que otorga la UAP, cuestión que se esgrime, además, en cada lugar de desarrollo profesional –consigna el Dr. Horna–. Esto permite un grado de visibilidad importante para la Universidad, con un alcance internacional. Esto nos permitió la apertura de nuevas cohortes en el doctorado, lo cual implica que, la Iglesia Adventista del Séptimo Día, principal interesada en este nivel de preparación está viendo con buenos ojos la dinámica que se desarrolla en este campus y su calidad formativa»

El Doctorado en Teología de la UAP es un programa integral (distribuido en cuatro veranos) y aborda los siguientes énfasis: Antiguo Testamento, Nuevo Testamento, Teología Sistemática y Estudios Pastorales.

En lo que respecta a la Maestría en Teología, este plan (cuatro veranos) contó con un plan general, pero, a partir de este proceso de acreditación se vio en la necesidad de diversificar esta propuesta, en dos abordajes: Estudios bíblicos y Estudios teológicos y pastorales.

Esta posibilidad permite al Posgrado de Teología erigirse como una opción tanto para profesionales nacionales como extranjeros. En los últimos años se tuvo un incremento en el interés de personas de otros países, como África, Europa, Interamérica, Sudamérica, situación de lugar que nos da la pauta del valor que está tomando y tiene este posgrado de la UAP.

La Universidad Adventista del Plata tiene como objetivo facilitar a sus alumnos la realización de actividades que posibiliten el desarrollo profesional, en sus distintos niveles, generando opciones y posibilidades para que esta empresa se lleve a cabo.

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Esta instancia institucional conlleva un análisis metódico, profesional y transversal (a largo plazo), para todas las áreas que integran esta Casa de altos estudios. «Este plan se viene realizando desde hace cuatro años y que inició con un proceso de análisis de situación, donde se utilizó información interna y externa –detalla el Mag. Nicolás Quaranta, gerente de Recursos Humanos–. Luego se precisaron las líneas estratégicas por donde la Universidad debe proyectarse, se generaron los objetivos y, ahora, estamos en una instancia de observación de que, aquellas metas pautadas, estén cumplidas y, en base a este proceso, cuáles deben adaptarse, actualizarse al nuevo escenario».

Cabe destacar que, la Comisión de Planificación Estratégica de la UAP, está integrada por el Mag. Nicolás Quaranta, Dr. Ricardo Costa Caggy, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración; Dr. Horacio Casali, director de la Maestría en Administración; Mag. Patricia Müller, secretaria de Responsabilidad Social y Extensión; Lic. Fernando Bogorni, director de Marketing y Atención del alumno y la Mag. Nilde Mayer, secretaria General.

Durante esta reunión se presentó un informe de los principales avances realizados durante 2023 en pro del cumplimiento de los objetivos del quinquenio. «Fue muy gratificante verificar el avance realizado en estos cuatro años –afirma el Mag. Quaranta–. Este tipo de tarea, que se rige bajo una planificación, impide que las percepciones guíen esta instancia, se cuenta con un norte que permite enfocarse claramente, mecanismo importante al momento de la decisión en la inversión de recursos, financieros, humanos y tiempo, para llevar adelante este estudio. Hemos constatado el avance en pos de las metas fijadas y en la concreción de muchas mejoras en la UAP».

En la ocasión también se hizo un análisis del informe de la visita regular de evaluación de la Asociación Acreditadora Adventista (AAA) recibido recientemente. Este año tuvo una importante preponderancia pues, en 2023 la Universidad contó con la visita de esta acreditadora de la Iglesia Adventista y, también, días atrás arribaron a este campus los pares evaluadores de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), instancia que finalizó el proceso de autoevaluación institucional 2022. «De estos aportes, de los cuales, en el caso de la AAA ya tuvimos el informe y, en el caso de CONEAU, en breve tendremos el retorno correspondiente, nos facilitan un insumo significativo para avanzar en 2024 y, también, para la planificación que contemplará el período quinquenal 2025 – 2029 –asevera el gerente de Recursos Humanos de la UAP–. Esta es una doble mirada externa, situación a las que pocas universidades tienen acceso, que nos provee de criterios importantes que hacen al crecimiento institucional y su protección. Incluso, la CONEAU ver favorablemente este seguimiento que la Iglesia adventista realiza a través de su agencia acreditadora».

Durante la jornada esta reunión tuvo diversas facetas, finalizando el encuentro con un trabajo colaborativo entre los presentes en el que se analizaron las acciones a desarrollar en 2024 sobre ciertos objetivos estratégicos.

La Universidad Adventista del Plata continúa con su compromiso de superarse, proyectarse para proponer a su comunidad educativa un proyecto institucional actualizado, orientado a las demandas sociales del presente y el futuro.

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La semana pasada estuvieron de visita los evaluadores de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) para cerrar lo que fue la evaluación institucional UAP 2022. Además de este contingente, dos pares evaluadores estuvieron trabajando en un proceso de reacreditación del Sistema de Educación a Distancia (SIED) que dispone la Universidad: la Mag. en Política y Gestión de la Ciencia y la tecnología, Universidad de Buenos Aires (UBA), María Alejandra Zangara y la Mag. en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Marcela Tagua.

UAP Noticas dialogó con el Dr. Juan Bournissen, director del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la universidad acerca de este proceso: <<Fue realmente agotador. Los sistemas de educación a distancia se acreditan cada tres o cada seis años. Nosotros habíamos acreditado a principios de este año y ahora de nuevo con la CONEAU para unirlo y cada vez que vengan integrar todo. Esta acreditación es la vista de la autorización de la CONEAU para tener las carreras a distancia. Si el SIED aprueba la instancia de evaluación, podemos enseñar carreras a distancia.  Lo más probable es que el informe de este año pase para el año que viene en febrero o marzo, ya que el informe va a llevar mucho trabajo. Fueron diez pares de evaluadores, así que se tiene que unificar el criterio de cada uno, y luego hacen una reunión para llegar a un acuerdo en conjunto de evaluar de igual manera, bajo los mismos criterios las distintas universidades. Por eso, llevará su tiempo para que ellos se pongan de acuerdo y se realice el informe>>.

<<Comenzamos con el SIED en el 2003, entregamos la primera acreditación en 2004 y a partir del 2006 estábamos acreditados. En la pandemia se evidenció que se podía enseñar a distancia. Antes teníamos algún curso en forma salteada, pero ahora tenemos más de treinta entre cursos y diplomaturas, y para el año que viene tenemos unos diez más>>, afirmó el director, Dr. Bournissen.

<<El equipo del SIED posibilita a la universidad los cursos a distancia y diplomaturas, y está compuesto por una ayudante administrativa, un ayudante en tecnología, una estudiante pasante de secretariado y un jefe de proyecto que trabaja para ciencias de la salud, y una asesora pedagógica que le da forma a los contenidos. Este año tuvimos más de ochocientos inscriptos entre cursos y diplomaturas que, a diferencia de una carrera presencial que usa la plataforma, el profesor hace todo el trabajo de subir los materiales a la plataforma. En este caso para mantener los materiales de manera uniforme, nosotros hacemos todo el armado, hacemos el seguimiento y capacitamos a los docentes>>, informa el Dr. Bournissen.

Con respecto al futuro dijo: <<Hay bastante para hacer: el año que viene los principales; el año que viene se abre la carrera a distancia del Secretariado ejecutivo y de la Maestría en Teología pastoral; además de las treinta propuestas que ya tenemos, se abrirán doce nuevas más. El gran desafío está en poder aumentar nuestro departamento en personal y en espacio>>.

Dr. Juan Bournissen, detalló: <<La visita de los evaluadores fue muy positiva. Uno de ellos realizó el proceso de manera virtual y, el otro estuvo presencial, este último especialista en Tecnologías educativas. Ella se fue muy contenta e impresionada por la forma en la que se está trabajando. Tenemos expectativas de que tendremos un buen informe. A través de este la CONEAU propondrá sugerencias, recomendaciones, que debemos tener en cuenta para la próxima vez que visiten el campus>>.

<<La acreditación va a estar ligada a la evolución universitaria, cada seis años. Quizá, dentro de tres años nos soliciten un informe, porque tenemos una carrera que comenzó en marzo y la segunda en agosto. Entonces, van a querer saber, a través de este documento, cómo marcharon estas carreras>>, concluyó el Dr. Bournissen.

Fuente: coneau.gob.a

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Desde el lunes se está desarrollando la segunda fase del proceso de evaluación institucional, instancia de examinación externa en donde los pares evaluadores tendrán su foco en la unidad de análisis que es la universidad de manera integral.

Según lo previsto por la Ley de Educación Superior en su artículo 44, y que todas las universidades del país deben afrontar, se tomará en cuenta la evaluación externa anterior, el documento de autoevaluación institucional, acreditaciones de carreras, como también aspectos observados en la visita a la Universidad. El objetivo de la evaluación externa es contribuir al mejoramiento de la calidad institucional.

El Comité de pares evaluadores, diversificados por especialidades, está compuesto por: en Gobierno y Gestión, Mag. José Luis Gabriel Salom, decano de la Facultad Escuela de Negocios de la Universidad Católica de Salta (UCASAL), director de la Especialización en Dirección de Recursos Humanos y actual Miembro de los Comités académicos de la Maestría en Administración de Negocios y de la Especialización en Inteligencia de Negocios (UCASAL); en Gestión económico-financiera, Cra. Mariana Passarello, secretaria General de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) y que se desempeñó como Auditora y fue miembro del Comité de Calidad, de Gestión Ambiental y de Seguridad de la Información en la UNNOBA; en Gestión Académica, Dr. Pablo Vain, profesor Titular con dedicación exclusiva en la Universidad Nacional de Misiones (UNaM); ha sido director de la Maestría en Docencia Universitaria y director de la Especialización en Educación Superior, y del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, UNaM. Y, en Gestión de la Investigación, la Transferencia, la Vinculación Tecnológica, Extensión y Bienestar, Dra. Liliana Amalia Martínez Peralta, profesora Titular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA) e Investigadora Principal CONICET; Dra. María Alejandra Zangara, docente de la Universidad Nacional de La Plata, en el Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación, Cátedra de Tecnología Educativa; Mag. Marcela Tagua, subsecretaria de Virtualidad dependiente de la Secretaría Académica de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo; es profesora Titular con dedicación Exclusiva en la cátedra “Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación” de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo); y la Lic. Mariela Viñas, responsable de la Biblioteca de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y profesora Adjunta, UNLP.

Durante las jornadas del lunes y martes los encuentros tuvieron modalidad virtual, mientras que, el miércoles y jueves el Comité de pares evaluadores estuvieron in situ, en el campus de la UAP. Las reuniones se realizaron en diferentes áreas de la institución, las que estuvieron representadas por miembros del personal, estudiantes, docentes y los administradores de la Universidad.

«El desembarco de este Comité tiene por objeto sumarse al proceso de autoevaluación institucional que la UAP está llevando a cabo –expresa el Mag. Horacio Rizzo, rector de la Universidad–. Este es un mojón más, que tiene por meta examinar la evolución de esta Casa de altos estudios, resultado que servirá de insumo importante que permitirá proyectar a la institución con vistas al futuro».

Continuando con su alocución, el Mag. Rizzo consignó: «Contamos con una mirada significativa que proviene de la Agencia Acreditadora Adventista (ente perteneciente a la Iglesia Adventista del Séptimo Día), que se maneja dentro de estándares internacionales, resguardados en los que la iglesia adventista sostiene. La mirada que nos ofrecen los pares evaluadores de la CONEAU resguarda los estándares que propone la Argentina, atenidos a la Ley de Educación Superior. Los profesionales que nos visitan representan a diversas universidades, tanto públicas como privadas y, desde su experiencia, desde sus ámbitos de desarrollo, así como también a sus trayectorias relacionadas a la evaluación que lleva adelante CONEAU, enriquecerán este proceso tan importante para la UAP. Este análisis será un espejo para la institución y, el correspondiente informe que resulte de este proceso será el insumo para definir la planificación de la Universidad para los próximos seis años, en cuanto al desarrollo de carreras, actividades de extensión e investigación y, uno de los grandes desafíos que tenemos es en el ámbito de la Educación a Distancia».

Durante este proceso de autoevaluación institucional, además, dos de los pares evaluadores están involucrados en el proceso de reacreditación del Sistema Institucional de Educación a Distancia de la UAP. De esta manera, la Universidad Adventista del Plata es una de las primeras universidades del país que están en esta instancia, dentro del área de Educación a Distancia.

La comunidad universitaria de la UAP muestra su voluntad y entusiasmo de participar en este proceso que se constituye en un nuevo paso de madurez y consolidación del proyecto universitario y que, sin dudas, redundará en el beneficio directo para todos los miembros de esta comunidad académica e institucional.

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Este proceso, previsto por la Ley de Educación Superior en su artículo 44, y que todas las universidades del país deben afrontar, concreta el acuerdo rubricado por el Mag. Horacio Rizzo, rector de la Universidad), junto al Dr. Néstor Pan, presidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria, para la implementación del proceso de evaluación institucional, en abril de 2022.

La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria – CONEAU – es un organismo descentralizado que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación. Fue creada con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la educación universitaria. Su misión institucional es asegurar y mejorar la calidad de las carreras e instituciones universitarias que operan en el sistema universitario argentino por medio de actividades de evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria. Representantes de la comunidad académica nacional convocados por la CONEAU, conocidos como pares evaluadores, son los que visitarán la UAP, la próxima semana.

El proceso de evaluación institucional llevado adelante en la Universidad Adventista del Plata consistió en dos fases:

Primera etapa de Autoevaluación Institucional (2022): en esta instancia toda la comunidad universitaria participó en el autoanálisis integral de las áreas y funciones de nuestra institución durante 2022. Se tuvo en cuenta una perspectiva contextual e histórica en lo que se refiere a los objetivos y al proyecto institucional de la universidad.

Segunda etapa de Evaluación Externa (2023):  en este siguiente paso, a concretarse del 13 al 16 de noviembre del corriente año, se recibirá la visita de un equipo de pares evaluadores; la unidad de análisis será la universidad de manera integral. Se tomará en cuenta la evaluación externa anterior, el documento de autoevaluación institucional, acreditaciones de carreras, como también aspectos observados en la visita a la Universidad. El objetivo de la evaluación externa es contribuir al mejoramiento de la calidad institucional.

La comunidad universitaria de la UAP muestra su voluntad y entusiasmados de participar en este proceso que se constituye en un nuevo paso de madurez y consolidación del proyecto universitario y que, sin dudas, redundará en el beneficio directo para todos los miembros de esta comunidad académica e institucional.

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La Facultad de Teología cuenta con un programa de posgrado de destacado nivel, y de las pocas titulaciones oficiales del país, en maestría y doctorado.

UAP Noticias entrevistó al Dr. Edgard Horna, director del mencionado posgrado, quien pudo brindar detalles de algunas de las propuestas que tiene esta unidad académica: «Estas son muy buenas noticias, y no solo porque recibimos por segunda vez esta acreditación en el Doctorado y, la primera en que la Maestría es merecedora de este período máximo de tiempo. Esto nos dispensa de una gran responsabilidad de continuar con el trabajo por elevar la calidad de esta propuesta académica y continuar con este proceso».

Esta propuesta de la Facultad de Teología conforma una red que pertenece al Seminario Adventista Latinoamericano de Teología (SALT), siendo la UAP una de sus sedes.

Esta posibilidad otorga al Posgrado de Teología erigirse como una opción tanto para profesionales nacionales como extranjeros. «Es así. Esta acreditación ubica a este programa en un escalón muy alto, en el nivel nacional. Y lo es también para teólogos de otras latitudes que ven en este plan una titulación oficial y de alcance internacional. En los últimos años tuvimos un incremento en el interés de personas, de otros países, como África, Europa, Interamérica, Sudamérica, situación de lugar que nos da la pauta del valor que está tomando y tiene este posgrado de la UAP»

El Doctorado en Teología de la UAP es un programa integral (distribuido en cuatro veranos) y aborda los siguientes énfasis: Antiguo Testamento, Nuevo Testamento, Teología Sistemática y Estudios Pastorales.

En lo que respecta a la Maestría en Teología, este plan (cuatro veranos) contó con un plan general, pero, a partir de este proceso de acreditación se vio en la necesidad de diversificar esta propuesta, en dos abordajes: Estudios bíblicos y, Estudios teológicos y pastorales.

«Acerca de esto, una de las cuestiones que reconoce la CONEAU en su acreditación, es la vinculación inclusiva de los programas de licenciatura, maestría y doctorado, lo que implica que las asignaturas de estos planes se articulan sustancialmente, aportando al alumno una base de conocimiento ideal para enfocarse en cualquiera de las orientaciones del posgrado», explicó el Dr. Horna.

Este verano 2023/2024, y por primera vez, se abrirán las cuatro variantes que tiene el doctorado. «Esto se suscitó por la demanda generada, lo que trae aparejado una responsabilidad y una sintonía fija en la logística del armado de cada orientación –explica el director del Posgrado de Teología UAP–. Esta oportunidad abrirá la puerta para que, al menos sesenta profesionales (casi el doble de lo habitual) estén desarrollando sus estudios doctorales en este campus universitario».

La Universidad Adventista del Plata tiene como objetivo facilitar a sus alumnos la realización de actividades que posibiliten el desarrollo profesional, en sus distintos niveles, generando opciones y posibilidades para que esta empresa se lleve a cabo.

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Cada seis años, aproximadamente, la CONEAU invita a las instituciones de educación superior a involucrarse en este proceso que persigue dar continuidad al plan de crecimiento que cada universidad se propone en su plan educativo e institucional, cumplimentando estándares establecidos desde el ámbito gubernamental en consonancia con las distintas casas de estudios superiores.

La última instancia de autoevaluación en esta Universidad se realizó durante el período 2014-2015, para continuar con este proceso de crecimiento, en este 2022. Esta es una iniciativa del Rectorado de la UAP, que estará a cargo de la Dirección de Evaluación Institucional (DEI), cuya directora es la Mag. Nilde Mayer. Por su parte, los equipos de trabajo serán coordinados por la Mag. María Laura Rizzo, y tendrán la responsabilidad de recabar y organizar la información solicitada por la CONEAU.

«Esta evaluación que hace la institución de sí misma se focaliza en áreas básicas, fundamentales, a saber: Gestión, Alumnado, Docencia, Investigación y Extensión –afirma la Mag. Rizzo–. En este contexto de abordaje se abren otras áreas de trabajo sobre las cuales también se evalúan y que conforman todo el quehacer de la Universidad. De esto surge una característica primordial de este proceso, y es el mecanismo participativo de toda la comunidad educativa, que redundará en esta búsqueda de brindar más y mejor calidad educativa».

En la primera etapa de Autoevaluación Institucional, la comunidad universitaria participará en el autoanálisis integral de las áreas y funciones institucionales. Se tendrá en cuenta una perspectiva contextual e histórica en lo que se refiere a los objetivos y al proyecto institucional de la universidad. Esta etapa deberá completarse en un plazo de hasta 12 meses.

La segunda etapa, contempla un plan de Evaluación Externa que estará a cargo de un equipo de pares evaluadores académicos de reconocida competencia. La unidad de análisis será la universidad de manera integral. Se tomará en cuenta la evaluación externa anterior, el documento de autoevaluación institucional, acreditaciones de carreras, como también aspectos observados en la visita a esta universidad. El objetivo de la evaluación externa es contribuir al mejoramiento de la calidad institucional. Dicho proceso podrá abarcar un período de hasta 6 meses. La elaboración y el envío del informe final de la CONEAU se realizará en un plazo no mayor a 6 meses desde la visita de los pares evaluadores.

«Este es un proceso muy importante, que nos acerca aún más a los equipos de la CONEAU, en donde estaremos compartiendo información resultante de la última autoevaluación enfocada en esta nueva instancia –expresa el Mag. Horacio Rizzo, rector de la UAP–. Esto es significativo porque nos compromete a vernos, internamente, en cómo estamos funcionando, desde cada área, y hasta dónde podemos llegar como institución educativa y formativa. Esta es una oportunidad para crecer y proyectarnos».

La comunidad educativa de la UAP está entusiasmada por poder participar en este proceso que se constituye en un nuevo paso de madurez y consolidación del proyecto universitario que sostiene esta Casa y que, sin dudas, redundará en el beneficio directo para todos los miembros de la Universidad.

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Este proceso es solicitado por la CONEAU a todas las escuelas de Medicina del país para homologar sus competencias y actualizarlas para poder solventar las demandas que tiene el perfil del médico. La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), organismo público que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, es el encargado de la evaluación de las universidades y la acreditación de sus respectivas carreras de grado y posgrados según el artículo 43 de la Ley Educación Superior.

Después de tres instancias cumplimentadas, en el último proceso se otorgó a la UAP el máximo tiempo de acreditación, de seis años; con esta propuesta académica de la UAP, la universidad encara un nuevo desafío. Este proceso comprende, en primera instancia, una autoevaluación y el envío de un informe que considera el plan de mejoras por realizarse. Terminadas estas fases, el ente gubernamental se expide mediante una resolución acreditando a la carrera por un período determinado. Seguidamente de la Resolución de la habilitación de la carrera por la CONEAU, el Ministerio de Educación verifica y otorga una Resolución Ministerial que reemplazará a la anterior en el título de los graduados.

UAP Noticias dialogó con el Dr. Daniel Yáñez, director de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) de la UAP, quien explicó acerca de los pasos que tiene el proceso de acreditación: «En septiembre entregaremos el documento con la autoevaluación para luego esperar la visita de pares evaluadores quienes in situ verán cómo se forma a los futuros médicos en esta Casa».

El director de la carrera de Medicina también comentó sobre la tarea que están realizando junto al equipo técnico de diseño curricular de la UAP: «Estamos trabajando desde junio de 2021 en la profundización de una nueva programación de un plan de estudios renovado para esta propuesta académica. De esta manera, podremos seguir ofreciendo a nuestros alumnos una educación actualizada, no solo en contenido, sino también en sus formas, cuestión relevante para suplir las necesidades del paciente».

Además, el equipo de la carrera está iniciando el proceso de aplicar para el Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias (ARCU-SUR), ente regulador de un acuerdo entre los ministros de Educación de la Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay, Bolivia y Chile, homologado por el Consejo del Mercado Común del MERCOSUR, a través de la Decisión CMC Nº 17/08

La acreditación conlleva una evaluación constante, una oportunidad de crecer, lo cual provoca cambios y estos conducen a aprender, a mejorar y al planteamiento de nuevos objetivos. De esta forma, esta propuesta académica de la Universidad se adecua al estándar nacional que rige al perfil profesional de cada carrera de Medicina del país.

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