El encuentro se realizó el martes 22 de abril, en el campus de la universidad, el cual se centró en el uso de herramientas tecnológicas y la incorporación de inteligencia artificial (IA) en el diseño y desarrollo de las clases. «No se trató de estrategias de enseñanza, sino de herramientas concretas para dinamizar las clases dentro del aula», explicó la Mag. Karina Zapata, integrante del equipo de Asesoría Pedagógica, en diálogo con UAP Noticias.

El taller apuntó a acompañar a los docentes en la integración de nuevas tecnologías que ya forman parte del mundo cotidiano del estudiantado. «Los alumnos ya vienen con la tecnología en la mano, por eso es fundamental que como docentes podamos actualizarnos y adaptarnos a este nuevo paradigma educativo», agregó Zapata.

Durante la capacitación, se trabajó en torno a los tres momentos clave de una clase: el inicio, el desarrollo y el cierre. A partir de ese esquema clásico, se presentaron herramientas digitales que permiten fomentar la participación, conocer los saberes previos del alumnado y lograr mayor interacción. Un ejemplo fue el uso de códigos QR y plataformas de respuesta rápida, que facilitan la intervención del estudiante a través de su celular. «Hay una respuesta inmediata, y eso es lo que buscamos: conectar con los saberes previos para construir nuevo conocimiento», subrayó.

La capacitación estuvo a cargo del equipo de Asesoría Pedagógica, liderado por la Mag. Doris Cairus, y contó con la participación del Lic. Sergio Muñoz, y la Mag. Micaela Jiménez, gestora pedagógica de la Secretaría de Sistemas Institucional de Educación a Distancia. Entre las herramientas compartidas se destacaron Gamma y aplicaciones IA que permiten generar presentaciones visuales más atractivas que el tradicional PowerPoint.

«Es un cambio de paradigma que no deja de lado la clase tradicional, pero la complementa con recursos actuales. No se trata de reemplazar al docente ni a los libros, sino de sumar nuevas formas de conectar con los estudiantes», aclaró la Mag. Zapata.

Desde el área ya se proyectan futuras instancias de formación, con el objetivo de seguir acompañando a los docentes en este camino de transformación pedagógica. «La tecnología ya es parte de nuestra realidad y como docentes no podemos quedar desconectados del mundo de nuestros alumnos», concluyó.

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Entre 30 de marzo arribaron al campus universitario el Dr. Luis Stello, presidente de esta entidad ubicada sobre el río Paraná, en la vecina localidad de Diamante, y último Puerto de Ultramar de la Mesopotamia y representantes de la gestión de este organismo.

El objetivo que persigue el directorio del Puerto de Diamante es que la UAP acompañe el proceso de planificación que está llevando a cabo este organismo, con el fin de consolidar este programa en los Objetivos de Desarrollo Sustentables (ODS) planteados por Naciones Unidas y en el concepto de Responsabilidad Social. La propuesta de las autoridades de ese Ente es lograr un acompañamiento y asesoramiento con el fin de promover esta idea y colaborar, a través de docentes y estudiantes de la Universidad, en este camino que se plantearon como organización.

«Este es el segundo encuentro que realizamos –afirma la Mag. Müller–. El primero se realizó en el Puerto de Diamante y, en esta oportunidad, los representantes del EAPD se llegaron hasta la UAP acompañados por el Comisario mayor Maximiliano Miguel Villamonte y por el Subcomisario Diego Bonilla, jefe y asesor letrado de la departamental Diamante, respectivamente. Estos últimos referentes como socios interesados en poner en práctica el proyecto estratégico de desarrollo fundamentado en los ODS y en la Responsabilidad Social».

A través de la mediación de la Secretaría que encabeza la Mag. Müller, se invitó al Lic. Adrián Cecotto y al Dr. Ricardo Costa Caggy, decano y director de la carrera de Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración (FACEA), respectivamente, para que tomaran intervención es esta asesoría y acompañamiento que promueven el EAPD y la Departamental de Policía de Diamante. «La FACEA será la encargada de este proceso operativo que conjuga a estos actores sociales de la región –explica la secretaria de RSU y Extensión–. Los visitantes tuvieron la posibilidad de recorrer el campus universitario y observar las bondades de este, guiados por los representantes de la FACEA».

Como resultado de este encuentro, ya se elaboró un cronograma de trabajo para este proyecto de colaboración y capacitación con estos dos organismos de Diamante. Esta iniciativa, además, es una de las primeras que se realiza, con estas características, en esta provincia, por lo cual, se está estudiando compartir este modelo de planificación con otros organismos (con las correspondientes adaptaciones a las propias realidades), como pueden ser con los otros tres puertos que funcionan en Entre Ríos.

En este proceso de vinculación está planificado el involucramiento de estudiantes de la FACEA con el fin de desarrollar nuevas competencias y nuevos criterios en su formación profesional.

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Mag. Doris Cairus

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